I dirigenti delle imprese stringono attorno a leggere

<!-Saxotech Paragrafo Count: 13
->

Ora, Kendle vuole espandere la portata del messaggio ReadAloud.org 's ed è sfruttando rapporto con i gruppi compresa la biblioteca, CPS, 4C per i bambini, la Strive Partnership, Successo da 6 e ogni bambino riesce. Mentre l'iniziativa marzo è agganciato al Reading Awareness Month, spera che non si ferma qui.

"Questa è la missione di sensibilizzazione pubblica per ReadAloud," ha dichiarato Kendle. "Quello che abbiamo cercato di fare è ottenere tutte le organizzazioni della comunità unita dietro il messaggio".

Ogni bambino Riesce, che lavora con le madri in aree a basso reddito, e 4C for Children, che si concentra sull'educazione della prima infanzia e di cura, contribuirà a diffondere il messaggio di lettura ai caregiver primari di bambini di età 0-3, un periodo critico di sviluppo .

"Cosa succede nei primi tre anni di vita ha una quantità enorme a che fare con l'essere la scuola-ready, e quando risalire, tanto di questo in realtà dipende da quanto la lettura è stato fatto dal bambino e con i genitori del bambino , "ha detto Pepper, che ha contribuito a formare ogni bambino riesce.

Polly Lusk Page, direttore esecutivo del Northern Kentucky Consiglio Istruzione, sta contribuendo a diffondere il messaggio in Northern Kentucky. Il consiglio sta lanciando una campagna per aumentare la quantità di tempo che i bambini a leggere in famiglie a basso reddito hanno prima che raggiungano la scuola materna.

"I bambini da media-alto reddito case in genere ricevono 1.000 ore di tempo sul giro prima di entrare all'asilo, mentre molti bambini provenienti da una casa ai margini può ricevere solo 16 ore perché l'esposizione e l'accesso per la stampa è limitata", ha detto Page. "Se otteniamo 15 minuti di tempo dedicato per tutti i bambini, immaginare l'impatto per la nostra comunità".

CPS e la biblioteca contribuirà a diffondere il messaggio al di là i genitori e gli operatori sanitari per i bambini stessi a pre-scuola, in-scuola e dopo-scuola.

"Quello che stiamo cercando di fare è rendere consapevoli genitori e figli", ha dichiarato Kendle. "Stiamo cercando per i bambini in quanto ottengono un po 'più grande per costruire questa attesa nella propria vita".

Sta ricevendo aiuto da Rita Jones, proprietario di Isle of Skye Cashmere in Madeira. Jones dice che mentre non ogni imprenditore è in grado di aiutare ReadAloud.org con contributi finanziari sono disposti a contribuire a diffondere il messaggio.

"Sono felice con l'idea", ha detto Jones. "E 'un messaggio molto succinta, e molto comprensibile."

Pepper Kendle chiama "uno dei leader più dinamici che abbia mai conosciuto." Dice sforzi educativi come ReadAloud.org sono importanti per rafforzare la base economica del paese, e cita studi che dicono terza elementare che non sanno leggere in un terza elementare livello sono quattro volte più probabilità di abbandonare la scuola.

"La lettura è stata una componente chiave di ciò che io chiamo la questione di giustizia sociale del nostro tempo, ed è ciò che dobbiamo fare per aiutare ad assicurare che ogni giovane è pronto ad entrare nella scuola, non importa quale sia il loro livello di reddito si trova," Pepper dice.

"Possiamo parlare di posti di lavoro, possiamo parlare di economia degli Stati Uniti, ma se abbiamo 20 e il 30 per cento dei nostri bambini che crescono, non fino pronti ad andare, dobbiamo mettere le mani perso."

Fonte articolo: http://news.cincinnati.com/apps/pbcs.dll/article?AID=/AB/20120218/BIZ/302190015/

Related posts:

Non lasciate che i vostri istinti guidare le decisioni aziendali
Sondaggio Business Roundtable mostra disagio aziendale legata alla zona euro, le crisi deficit
Proprietari Small Business Indicare ottimismo per l'anno Ahead
"Alt =" 468 "class =" ad foursixeight "/>

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non verrà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *

*

CAPTCHA Image
Cambia immagine

*

È possibile utilizzare questi tag HTML e attributi: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>